Hermanos de niños con TDAH

Fuente: Judy Kendall, La experiencia de los hermanos de niños
afectados por el trastorno de déficit de atención con hiperactividad
(ADHD), Sistemas familiares.

La profesora Judy Kendall, de la Universidad de las Ciencias de la
Salud de Oregon, realizó una investigación sobre La experiencia de los
hermanos de niños afectados por el trastorno de déficit de atención
con hiperactividad (TDAH). Dice: ” los niños y adolescentes con TDAH
corren el riesgo de sufrir una serie de problemas emocionales y
sociales, entre los cuales cabe mencionar su bajo rendimiento escolar
y laboral, hechos de violencia y delictivos, aumento de sus conductas
riesgosas y suicidas, depresión, embarazos de muchachas adolescentes,
adicciones, dificultades interpersonales y perturbación familiar”.

“Hasta hace poco, los efectos de enfermedades y discapacidades
crónicas infantiles sobre los hermanos no afectados no habían sido
objetos de amplios estudios, pero ciertos trabajos recientes revelaron
que el impacto que ejerce un hermano o una hermana con una enfermedad
crónica es heterogéneo, y abarca toda una gama de efectos tanto
positivos como negativos. Entre los negativos se cuentan la mayor
vulnerabilidad a la depresión, la angustia, las afecciones somáticas,
el resentimiento, la culpa, la vergüenza y la agresión. Entre los
positivos, el aumento de la autoestima, la autoafirmación, la empatía,
la madurez, la entereza o resiliencia y la cohesión familiar”.
En el estudio de la profesora Kendall, los hermanos identificaron
siete tipos de conductas perturbadoras atribuidas al TDAH: agresión
(física, verbal, resistencia pasiva, actos autodestructivos);
hiperactividad descontrolada; inmadurez emocional y social; deficiente
rendimiento escolar y problemas de aprendizaje; conflictos familiares
(con consecuencias para los individuos, el matrimonio de los padres y
el desarrollo de la familia); malas relaciones con los pares; y
relaciones dificultosas con la familia extensa.

“Los hermanos que parecieron sufrir los efectos más negativos eran los
que vivían en familias en que el miembro con TDAH era un adolescente,
o había más de un hijo o progenitor con TDAH , o en la que los niños y
adolescentes con TDAH recurrían a una mayor agresión (física, verbal,
resistencia pasiva y/o actos autodestructivos). Los hermanos que
parecieron soportar mejor la situación vivían en familias en la que
los niños con TDAH eran de menor edad y recurrían a un menor monto de
agresión”…
“Según la pauta predominante de perturbación, el niño con TDAH hacía
algo que requería la atención de los demás o los afectaba de algún
modo. Las otras pautas surgidas en la familia como reacción a la
convivencia con el niño con TDAH fueron: los hermanos menores
irritaban el proceder perturbador del niño con TDAH ; los miembros de
la familia, en especial los hermanos, se vengaban de éste o iniciaban
una escalada de sucesos perturbadores; los esquemas de comunicación
familiar se volvían inoperantes y en lugar de disminuir el problema lo
incrementaban (gritos, peleas, conducta de evitación, negaciones,
excusas, o dejar que el niño con TDAH “se pusiera loco”).
El resultado de todo ello era que para muchas de estas familias la
perturbación pasaba a ser su modalidad habitual de vida y la
convivencia familiar giraba a menudo en torno del niño que padecía el
trastorno y sus comportamientos perturbadores, difíciles de abordar.
Los hermanos señalaban que tenían que adaptarse en forma permanente a
la perturbación, y destacaban los efectos negativos que esto tenía en
ellos y en la vida familiar”.

El estudio concluye con la necesidad de seguir investigando el tema, y
sugerir a las familias, con algún miembro con TDAH que soliciten
asistencia familiar. Desde el punto de vista social tener en cuenta
que este trastorno crónico va a requerir de las organizaciones
educativas y sociales algunos cambios adaptativos

http://www.tdahvalles.org/hermanos-de-ninos-con-tdah/