Luis A. Sousa: “Padres y profes deben evitar ante todo los castigos”

¿Qué síntomas mostrará el niño hiperactivo?

El hiperactivo mostrará impulsividad, déficit de reflexividad, una atención sostenida muy baja, su falta de atención le dificultará aprender contenidos, suelen tener problemas de relación con sus profesores o compañeros, pierden u olvidan sus cosas. Y pueden aparecer los problemas educativos.

¿Y el inatento?

Tiene una excesiva lentitud en sus movimientos, se manifiesta abstraído durante su aprendizaje. No consigue mantener la atención para determinar lo verdaderamente importante.

¿Cómo afecta su situación a las familias?

Con los inatentos, tendrán que esforzarse más durante la etapa de aprendizaje. Pero con los hiperactivos habrá más problemas, tanto en la familia como en el cole. Su trastorno puede afectar más a los padres, que en casos extremos llegan a sufrir ansiedad. Pero los progenitores deben trabajar desde el refuerzo positivo, evitando los castigos. Si alabas a un niño en lo que hace bien, éste repetirá esas conductas favorables. Pero si insistes con los castigos, no podrá aprender habilidades.

¿Cómo se puede reforzar el aprendizaje?

Padres y profesores deben buscar estrategias, explicándoles a los niños lo que pueden o no hacer. Los escolares conseguirán de este modo retos en poco tiempo

Y en el futuro...

•••Aunque algunas estadísticas indican que el 60% de los niños seguirán manifestando el trastorno durante toda su vida, el director del CIT-TDA A Coruña recalca que "todos tendrán indicadores durante la edad adulta".

•••Pero cada cual podrá marcar su camino, "eligiendo un trabajo o un modo de vida que se adapte a su personalidad, con estrategias para autocontrolarse". Por ejemplo, "un hiperactivo se aburriría en un trabajo rutinario, o a un inatento le costará tomar decisiones con mucha rapidez".

•••Las estadísticas también señalan que estos chavales tienen más conductas antisociales en la adolescencia, especialmente si viven en familias conflictivas. Pero los profesionales prefieren profundizar en cada caso por separado, ya que "tienen las mismas probabilidades que los otros niños"